Effects of Wiki-Mediated Collaborative Writing on Iranian Intermediate EFL Learners' Written Complexity, Accuracy, and Fluency
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 12، شماره: 48
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 67
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-12-48_006
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Zeinab Cheraghpour
Department of English, Faculty of Humanities, Shahrekord Branch, Islamic Azad University, Shahrekord, Iran
Nafiseh Hosseinpour
Department of English, Faculty of Humanities, Shahrekord Branch, Islamic Azad University, Shahrekord, Iran
Sajad Shafiee
Department of English, Faculty of Humanities, Shahrekord Branch, Islamic Azad University, Shahrekord, Iran
