فناوری و هوش مصنوعی نقش آنها در تحول و بهبود نظام آموزش و پرورش

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی فناوری و هوش مصنوعی و نقش آنها در تحول و بهبود نظام آموزش و پرورش میباشد.پیشرفت پرشتاب فناوریهای محاسباتی پیاده سازی برنامههای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش را ساده کرده است. هوش مصنوعی در آموزش و پرورش به استفاده از فناوریهای هوش مصنوعی یا برنامه های کاربردی در محیط های آموزشی برای تسهیل ،آموزش یادگیری و تصمیم گیری اشاره دارد با کمک فناوری هوش مصنوعی، که هوش انسان را برای استنباط، قضاوت و پیش بینی شبیه سازی میکند، سیستمهای رایانه ای میتوانند راهنمایی پشتیبانی یا بازخوردهای شخصی را برای دانش آموزان معلمان و سیاستگذاران در تصمیم گیری ارائه دهند اگرچه هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، به عنوان یک موضوع پژوهشی در زمینه رایانه و آموزش شناخته شده است ماهیت بین رشته ای آن یک چالش منحصر به فرد برای پژوهشگران با زمینه های علمی گوناگون است پژوهش بنیادی ،حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای انجام شده و ماهیت علمی ترویجی دارد. این پژوهش، تعریف و نقش پژوهشهای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش را از دیدگاه نیازهای آموزشی ارائه داده و چارچوبی را برای بیان ملاحظات پیاده سازی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش در محیطهای مختلف یادگیری و آموزشی پیشنهاد می کند این چارچوب میتواند به پژوهشگران علوم رایانه و آموزش و پرورش در انجام پژوهشهای مربوط به هوش مصنوعی در آموزش و پرورش کمک کند همچنین ۱۰ موضوع پژوهشی ویژه در زمینه هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، جهت راهنمایی پژوهشهای آینده ارائه میگردد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سیاستگذاری آموزش و پرورش ، یادگیری ، فناوری