آینده مدارس با ورود هوش مصنوعی و پیش بینی های فناوری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 121

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF02_529

تاریخ نمایه سازی: 25 مرداد 1403

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری پیشرفته، توانایی های منحصر به فردی در کاهش نابرابری های تحصیلی و ارتقاء فرصت های یادگیری فراهم می آورد. با تحلیل دقیق داده های تحصیلی و ارائه برنامه های آموزشی شخصی سازی شده، هوش مصنوعی می تواند به شناسایی نیازهای خاص هر دانش آموز و فراهم کردن محتوای آموزشی متناسب با آن ها کمک کند. این فناوری به ویژه در مناطق محروم و برای دانش آموزانی که با محدودیت های اقتصادی مواجه هستند، امکان دسترسی به منابع آموزشی با کیفیت و فرصت های یادگیری برابر را فراهم می کند. همچنین، ابزارهای هوش مصنوعی به معلمان کمک می کنند تا با دقت بیشتری عملکرد دانش آموزان را پیگیری کنند و برنامه های آموزشی را بر اساس داده های واقعی تنظیم نمایند. در نتیجه، هوش مصنوعی می تواند به ایجاد نظام های آموزشی فراگیرتر و منصفانه تر کمک کند و به بهبود کلی کیفیت یادگیری و کاهش نابرابری های آموزشی منجر شود. با استفاده از هوش مصنوعی، معلمان می توانند به طور دقیق تری پیشرفت دانش آموزان را پیگیری کرده و بازخوردهای آنی ارائه دهند، در نتیجه بهبود فرآیندهای تدریس و یادگیری به طور موثرتری حاصل می شود. این فناوری نه تنها به ایجاد فرصت های آموزشی برابر کمک می کند بلکه به ارتقاء کلی کیفیت آموزش و یادگیری در محیط های مختلف می انجامد.

نویسندگان

ریحانه ابراهیمی

کارشناسی آموزش ابتدایی

فریبرز بخشی زاده

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگته غیرانتفاعی کومش سمنان

میثم قادری

کارشناسی مهندسی کامپیوتر و نرم افزار دانشگاه پیام تور بیجار

فهیمه حیاتی

کارشناسی ارشد تاریخ دوره اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر