کاربرد هوش مصنوعی در تبیین فرایند یاددهی- یادگیری حرفه ای

عوامل متعددی فرایند یاددهی- یادگیری مدارس را تحت شعاع قرار می دهد و همواره با گذر زمان تغییر و تحولات بسیاری در نحوه ی آموزش ایجاد شده است. مثلا امروزه هوش مصنوعی نقش مهمی در این امر ایفا می کند. هدف پژوهش آشنایی با نقش و کاربرد هوش مصنوعی در فرایند یاددهی- یادگیری و تاثیرات مثبت و منفی آن در این راستا است. پژوهش حاضر از نوع مطالعات کیفی و روش تحقیق مروری (کتابخانه ای) است. که در آن اشاره ی کوتاهی به تاریخچه ی هوش مصنوعی، کاربرد های آن در جهت بهبود فرایند یاددهی-یادگیری همچون شخصی کردن آموزش،نمره دهی خودکار،اتوماسیون فرآیندهای آموزشی، سایت ها و برنامه هایی که در فرایند یاددهی-یادگیری کاربرد موثری برای معلمان و دانش آموزان دارد را معرفی می کند. نتیجه ی پژوهش بیان می دارد که با وجود کاربردهای بسیاری که هوش مصنوعی در حوزه های متعدد آموزش دارد مدارس همچنان به معلمان نیاز دارد چراکه هوش مصنوعی نمی تواند به طور کامل و جامع جایگذین معلمان شود دراین رابطه برخی مزایا ، معایب و چالش های هوش مصنوعی را خاطر نشان کرده است.

کلیدواژه ها:

فرایندیادگیری – یاددهی ، کاربرد ، معلم ، هوش مصنوعی