تولید محتوای آموزشی در دوره ی ابتدایی با کمک هوش مصنوعی

در جهان امروز که یادگیری به کمک ابزارهای الکترونیک و تکنولوژی های جدید دائما مورد بحث قرار می گیرد ،آگاهی در مورد هوش های مصنوعی و شیوه به کارگیری آن برای آموزش ،می تواند موجب تحولی مثبت در سیستم آموزشی شود.هدف از انجام این پژوهش بررسی چگونگی تولید محتوای آموزشی در دوره ی ابتدایی به کمک هوش مصنوعی است.روش این پژوهش کیفی از نوع مطالعه ی مروری-کتابخانه ای است که نتایج آن با بررسی شماری از مقالات و کتاب ها از طریق روش توصیفی و تحلیلی به دست آمده است.نتایج پژوهش نشان داد:استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و برای تولید محتوا در دوره ی ابتدایی میتواند معلمان و کارکنان آموزشی را توانمند کند تا بتوانند به وسیله آن محتوای متناسب با موضوعات درسی را برای آموزش بهتر و یادگیری عمیق دانش آموزان تولید کرد چرا که در دوره ابتدایی بیشتر تفکر عینی بر دانش آموزان حاکم است و استفاده از محتواهای بصری و دیگر محتواهای مناسب برای عینی تر کردن موضوعات درسی می تواند بسیار مفید و جالب توجه باشد آشنایی کارکنان آموزشی با روش ها و ابزار های استفاده از هوش مصنوعی میتواند در تعلیم و تربیت فایده مند باشد.در این مقاله بقصد داریم در ابتدا با اشاره به ویژگی هایی که محتوای مناسب دوره ی ابتدایی باید آن هارا داشته باشد و در ادامه انواع محتواهایی که میتوان به کمک هوش مصنوعی تولید کرد معلمان را با این نوع از محتواها آشنا کنیم در ادامه به مزایای به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش و پرورش بپردازیم.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، محتوای آموزشی ، آموزش ، تکنولوژی ، دوره ابتدایی