تبیین الگوهای طراحی آموزشی بر رویکردهای یادگیری و تدریس با کمک هوش مصنوعی

هدف از انجام این پژوهش بررسی تبیین الگوهای طراحی آموزشی بر رویکردهای یادگیری و تدریس با کمک هوش مصنوعی است. این پژوهش ازنوع کیفی کتابخانه ای با رویکرد تحلیل محتوا است که با بررسی پژوهش ها و مقالاتی که در سالیان اخیر در خصوص هوش مصنوعی و فرایندهای آموزش چاپ شده است، نوشته شده است. امروزه هوش مصنوعی در حیطه آموزش اهمیت بسزایی دارد. یکی از اساسی ترین وظایف معلمان فراهم کردن فرصت ها و ایجاد چالش ها در کلاس درس است که اغلب معلمان در این امر می توانند برای شفاف کردن امرآموزش از وسایل کمک آموزشی متنوعی استفاده کنند و از طریق آن به فرایند یادگیری و تدریس عینیت بخشند تا در حین تدریس یادگیری اتفاق بیفتد و دانش آموزان به خود اکتشافی برسند. در نتیجه هوش مصنوعی می تواند، تا حدودی کمبودهای تدریس سنتی را کاهش دهد اما قادر نیست جایگزین بهتری برای معلمان و اساتید باشد؛ زیرا معلم غیر از انتقال دانش با عواطف و اخلاق دانش آموزان هم سر و کار دارد و این تکنولوژی نوین، زمانی که همراه معلم باشد می تواند تا حدودی استرس و فشار کاری معلم و فراگیر را کاهش دهد. حال در این پژوهش به کاربرد و فواید هوش مصنوعی اشاره شده است و همچنین میزان اثر بخشی در تدریس و یادگیری مورد بررسی قرار گرفته است

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، یادگیری ، تدریس ، هوش مصنوعی