ادغام هوش مصنوعی در طراحی آموزشی: فرصت ها و چالش ها
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 227
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_252
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1403
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پیشرفته، به طور گسترده ای در حوزه های مختلف زندگی انسان وارد شده است، از جمله آموزش و یادگیری، ادغام هوش مصنوعی در طراحی آموزشی امکانات و فرصت های جدیدی را برای بهبود فرآیند آموزش و ارتقای تجربه یادگیری فراهم می کند. هدف از این مقاله بررسی فرصت ها و چالش های مرتبط با ادغام هوش مصنوعی در طراحی آموزشی است و از یک سو، هوش مصنوعی می تواند بهبود سرعت و دقت فرآیند آموزش، ارائه بازخورد شخصی سازی شده و ایجاد محتوای آموزشی منحصر به فرد را فراهم کند. از سوی دیگر، چالش هایی از جمله نیاز به حفظ حریم خصوصی داده ها، اعتماد به صحت تصمیمات هوش مصنوعی و نیاز به آموزش متخصصان در حوزه فناوری برای بهره برداری بهینه از این فرصت ها وجود دارد. روش پژوهش کنونی، یک روش کیفی با رویکرد کتابخانه ای است که با استفاده از پژوهش های پیشین و نتایج تجربی، به بررسی تاثیر عوامل مختلف طراحی آموزشی و چالش ها و فرصت ها در فرایند آموزش با هوش مصنوعی می پردازد و راهکارهایی برای بهره برداری بهینه از این ترکیب قدرتمند ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ایرج علی اکبری
دانش آموخته دکترای فلسفه تعلیم و تربیت عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان
مینا مرادی
دانشجو کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا (س) استان اصفهان
منیره مصلحی
دانشجو کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا (س) استان اصفهان