بررسی رابطه بین توانمندسازی وجدان کاری معلمان مقطع ابتدایی شهرستان لاهیجان

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین توانمندسازی و وجدان کاری معلمان مقطع ابتدایی شهرستان لاهیجان می باشد. این پژوهش توصیفی و کاربردی است که به شیوه همبستگی انجام شده است . جامعه آماری در این تحقیق عبارت است از معلمان مقطع ابتدایی شهرستان لاهیجان در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ که بر اساس آمار این اداره به تعداد ۳۰۰ نفر گزارش گردید. با توجه به جدول مورگان نمونه آماری برای این تعداد ۱۶۹ نفر برآورد می گردد.. روش نمونه گیری نیز نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه های استاندارد توانمندسازی و وجدان کاری استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که توانمندسازی و وجدان کاری رابطه معناداری دارند با توجه به یافته ها می توان بیان کرد که توانمندسازی از متغیرهای اثر گذار مهم بر وجدان کاری بوده و ضرورت برنامه ریزی دقیق جهت تقویت توانمندسازی را آشکار می کند.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، وجدان کاری ، شهرستان لاهیجان