بررسی رابطه مهارتهای اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سلماس

این پژوهش با هدف” بررسی رابطه مهارتهای اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سلماس " که به روش همبستگی انجام گرفته است . جامعه آماری این تحقیق تمام دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران تعداد ۴۴۸نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است . ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل ۲نوع پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون(۲۰۰۹) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی هارلم (۲۰۰۹) بهره گرفته شد جهت بررسی روایی پرسشنامه نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ذکر شده به ترتیب ۸۸/ و ۷۷/ به دست آمد نتایج از طریق نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج یافته ها نشان داد که بین مهارتهای اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سلماس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، سلنماس.