بررسی مقایسه ای تاثیر آموزش سنتی با آموزش تلفیقی بر شادکامی دانش آموزان مقطع ابتدایی

این پژوهش به منظور مقایسه تاثیر آموزش سنتی و آموزش تلفیقی بر شادکامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان پردیس انجامروش تحقیق نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری، شامل دانش آموزان پایه پنجم شهرستان پردیس در سال تحصیلی ۴۰۳-۱۴۰۲ گرفت.می باشد. به منظور انتخاب نمونه آماری از روش نمونه گیری تصادفی در دسترس استفاده شد. مدارسی را که مجهز به امکانات لازم برایاجرای آموزش تلفیقی بودند انتخاب شدند و از میان آنها ۵ کلاس پایه پنجم به عنوان گروه های آزمایشی و شاهد انتخاب شدند. ابزار مورداستفاده در این پژوهش، آزمون شادکامی آکسفورد بود. ابتدا از هر دو گروه پیش آزمون گرفته شد، سپس یک نیمسال تحصیلی گروهآزمایش بار وش آموزش تلفیقی و گروه شاهد با روش سنتی آموزش دیدند. پس از پایان نیمسال تحصیلی، از هر دو گروه آزمون به عملآمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (تجزیه و تحلیل کوواریانس) استفاده شد.یافته های پژوهش نشان داد که آموزش تلفیقی در مقایسه با روش سنتی تاثیر بیشتری بر شادکامی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، آموزش سنتی ، شادکامی ، دانش آموزان مقطع ابتدایی