ارائه الگوی عملیاتی سرآمدی آموزش با رویکرد توسعه
محل انتشار: دومین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی با رویکردی کاربردی مبتنی بر تجربیات اجرایی در سازمانها
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,897
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CORGEDU02_075
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1392
چکیده مقاله:
سازمانها باید کارکنان را برای برآوردن چالش های دنیای سریعاً در حال تغییر آماده کنند. یکی از سازوکارهایی که بعنوان راهنما به سازمانها کمک می کند تا بهتر بتوانند استعداد کارکنان را شناسایی و در جهت پرورش آن گام بردارند الگوی تعالی آموزش (TEM) است که بصورت الگوی سرآمدی مدرسه توسط کشور سنگاپور طراحی و اجرا گردیده است. TEM چهار چوبی برای آموزش فراهم می کند تا رویکردی مناسب به آموزش و پرورش هدایت شده بر مبنای توانمند سازی اتخاذ نمایند. سازمانها باید دارای رویکردها و فرآیندهایی باشند که بطور صحیح بنا شده اند، نظام دار باشند و بطور مستمر بازنگری و بهبود یابند. الگوی سرآمدی آموزش شامل سه بخش عمده ارزش های بنیادی آموزش، معیارهای سرآمدی و نظام نمره گذاری می باشد، معیارهای سرآمدی آموزش مشتمل بر نه مؤلفه شامل رهبری آموزشی، برنامه ریزی راهبردی، مدیریت کارکنان، منابع آموزشی، فرآیندهای فراگیرمحور، نتایج اجرایی و عملیاتی، نتایج کارکنان، نتایج شرکا و جامعه و نتایج کلیدی عملکرد آموزش می باشد و در دو بخش توانمند سازها و نتایج با امتیازات هر بخش 500 و در ک ل 1000 امتیار را در بعد سرآمدی مورد ارزیابی قرار داده و حوزه های بهبود را مشخص می کند.
نویسندگان
ایرج سلطانی
عضو هیئت علمی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان
زهره داودپور
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه آزاد نجف آباد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :