ادغام هوش مصنوعی و یادگیری( نگاهی به توسعه مدارس هوشمند)

ادغام هوش مصنوعی و آموزش و پرورش فرصت های جدیدی را برای بهبود چشمگیر کیفیت آموزش و یادگیری فراهم می آورد. معلمان می توانند از سیستم های هوشمندی استفاده کنند که به ارزیابی، جمع آوری داده ها، پیشرفت یادگیری و توسعه راهبردهای جدید کمک می کند. دانش آموزان می توانند از معلمان هوشمند و یادگیری غیر همزمان در پیشبرد نتایج یادگیری بهرهمند شوند. علاوه بر این، ادغام هوش مصنوعی و آموزش و پرورش نه تنها تحولی در آموزش بلکه تحولی در دانش، شناخت و فرهنگ بشر است. به همین دلیل توسعه گام به گام مدارس هوشمند، به تبیین مسیر توسعه و مراحل اجرایی هوشمندسازی مدارس نیاز دارد و باید در برنامه درسی، محتوای آموزشی، نظام ارزشیابی و به طور کلی بازمهندسی فرایند مدیریت تغییرات اساسی ایجاد کرد و پس از آن به مدرسه ای هوشمند و ایده آل پرداخت، که این موضوع در اسناد بالا دستی آموزش و پرورش نیز تاکید شده است و ضرورت انکارناپذیری دارد.مدرسه هوشمند رویکردی جدید آموزشی است که با تلفیق فن آوری اطلاعات و برنامه های درسی، تغییرات اساسی در فرایند یاددهی و یادگیری را به دنبال خواهد داشت در این رویکرد نقش معلم به عنوان راهنما ونه انتقال دهنده دانش، نقش دانش آموز به عنوان عضو فعال، خلاق، نقاد و مشارکت جو، به جای عضوی منفعل و مصرف کننده دانش و نظام ارزشیابی به صورت فرایند محور نه نتیجه محور، تغییر خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری ، مدارس هوشمند ، تکنولوژی آموزشی