تاثیر بازی های حرکتی با رویکرد غنی سازی محیط مدرسه بر رشد مهارتهای حرکتی استواری کودکان

هدف: هدف از پژوهش حاضر تاثیر تاثیر بازی های حرکتی با رویکرد غنی سازی محیط مدرسه بر رشد مهارتهای حرکتی استواری کودکان بود.روش شناسی : از میان مراجعه کنندگان به مدارس شهرستان آبادان، ۶۰ نفر آزمودنی پسر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه ۳۰ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. قبل از اجرای تحقیق آزمودنی ها توسط آزمون راه رفتن روی چوب موازنه همگن شدند؛ بدین معنی که در ابتدا در بین ۱۲۱ نفر مراجعه کننده در تحقیق یک آزمون غربالگری با استفاده از ابزار راه رفتن روی چوب موازنه به عمل آمد؛ کودکانی که کمترین نمره را در مهارتهای حرکتی درشت کسب کردند به عنوان کودکان دارای فقر حرکتی انتخاب شدند. ۶۰ کودکان انتخاب شده در دو مدرسه جداگانه مورد تحلیل قرار گرفتند. بدین معنی در یکی از مدارس کودکان از وسایل ورزشی کافی استفاده می کردند و در دیگر مدرسه وسایل خاصی در اختیار کودکان قرار نگرفت . پس از دو ما ه تمرین ، پس آزمون با استفاده از آزمون راه رفتن روی چوب موازنه به عمل آمد. یافته ها: بعد از جمع آوری دادهها آزمون آماری آنووا با نرم افزار ۲۲ SPSS اجرا شد. نتایج حاصل از آزمون نشان داد که گروه آزمایش (بازی های حرکتی ) عملکرد بهتری در مهارتهای حرکتی درشت نسبت به گروه کنترل داشت . (۵/۰.(P< بحث و نتیجه گیری : بر اساس نتایج تحقیق حاضر، غنی سازی محیط مدرسه با استفاده از وسایل ورزشی برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی باعث بهبود مهارتهای حرکتی استواری (تعادل پویا) آنها شد. از این رو، به مربیان، کاردرمان ها، فیزیوتراپها توصیه می شود که برنامه های غنی سازی محیط را برای کودکان پیاده کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های حرکتی ، مهارتهای حرکتی استواری