تدریس مشارکتی و مراحل اجرای
محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، اقتصاد و علوم اسلامی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 281
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCMEI07_008
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1403
چکیده مقاله:
؛۱. انواع روش های تدریس مشارکتی در ابتداییاستفاده از روش تدریس مشارکتی بر اساس برخی معیارها نظیر نوع درسی که تدریس میشود، مقطع تحصیلی،جمعیت کلاس و پتانسیل هایی که در کلاس و دانش آموزان وجود دارد، گوناگون و پدیدآورنده ی انواع روش ها درتدریس مشارکتی است . در اینجا تمرکز ما بر روشهای تدریس مشارکتی در ابتدایی است : ۲ . روش کارایی گروهیحرکت گروهی خصوصا در دانشآموزان مقطع ابتدایی این احساس را پدید می آورد که تنها نیستند. تنها نبودن وداشتن حس مشترک، عزت نفس و شجاعت را در آنان بالا میبرد و روحیه ی آنان را در برابر موضوعاتی که ممکناست در فهم آنها دچار مشکل باشند، یاری می کند . همچنین در آنان انگیزه ایجاد میکند که به صورت پویا به انجام تکالیف و حل مسائل بپردازنداین روش دارای مراحلی است که از این قرار است : ۳ . تعیین اهداف آموزشی از سوی آموزگار۴ . ارزشیابی تشخیصی توسط آموزگار۵ . ارائهی مطالب درسی توسط آموزگار۶ . مطالعه ی انفرادی دانش آموزان۷ . تشکیل گروه های دانش آموزی۸ . ارائه ی پرسش به گروه ها و پاسخگویی گروهی دانش آموزان پس از بحث و مشورت.
نویسندگان
شیما فدایی باجگیران
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد ،بجنورد،ایران
زهرا آرمان
فارغ التحصیل ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان ،قوچان،ایران
مرضیه نودهی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد ،بجنورد،ایران