نقش برنامه نویسی کامپیوتر با محوریت نرم افزار اسکرچ بر روی خلاقیت و یادگیری مبحث علوم متوسطه اول

آموزش از طریق بازی به طور معناداری باعث افزایش لذت بردن دانش آموزان از مبحث پلاسما، افزایش انگیزش دانش آموزان در کلاس درس ، افزایش اهمیت دادن دانش آموزان به درس علوم، ترغیب به برنامه نویسی و کاهش ترس و نگرانی دانش-آموزان می گردد. در پژوهش حاضر که در دبیرستان دوره اول غیردولتی شمیم دانش ارجان در شهرستان بهبهان اجرا شده دانش آموزان توانستند با توانمندی های بالقوه ی خود در پیشبرد اهداف آموزشی نوین از برنامه نویسی کامپیوتر با نظارت دبیران پژوهش، علوم و رباتیک، در تفهیم و افزایش کیفی یادگیری قدمی موثر داشته باشند. در این پروژه بازی در محیط اسکرچ ساخته شده که مبحث پلاسما در محیطی نرم افزاری و در عین حال شاد، سرگرم کننده، آموزنده و چالشی به دانش آموزان تفهیم شده است.

کلیدواژه ها:

علوم ، ، پلاسما ، اسکرچ ، برنامه نویسی ، متوسطه اول ، بازی سازی