تاثیر ارزش های فرهنگی بر گرایش به رفتارهای نوع دوستانه دانش آموزان متوسطه شهرستان جویبار

نوع دوستی، کنشی اجتماعی است که جاری و ساری بودن آن نشان از پیوند اجتماعی دارد و به دوام نظم اجتماعی، پیشگیری، کنترل و درمان مسائل اجتماعی و نیز توسعه و تعالی فضایل اخلاقی کمک حیاتی می نماید. بنابراین، شیوع چنین ارزش مهمی در میان اقشار اجتماعی، خاصه دانش آموزان، اساسی و ثمربخش است. گرایش به نوع دوستی در میان دانش آموزان چقدر شیوع دارد؟ و این مهم، متاثر از چه نوع ارزش های فرهنگی است؟ پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ارزش های فرهنگی فردگرایانه و جمع گرایانه بر گرایش به رفتارهای نوع دوستانه ۱۷۳۶ دانش آموز پسر متوسطه شهرستان جویبار انجام شد. با استفاده از فرمول کوکران و شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای، ۳۲۰ نفر از دانش آموزان انتخاب شدند و با بکارگیری پرسشنامه های استاندارد کارلو و راندال (۲۰۰۳) برای سنجش گرایش به نوع دوستی این دانش آموزان و سیواداس و همکاران (۲۰۰۸) جهت سنجش ارزش های فرهنگی فردگرایانه و جمع گرایانه آنها، داده های مورد نظر جمع آوری شدند. یافته های بدست آمده نشان داد: ارزش های فرهنگی دو قطب متضاد نبوده و شاهد اختلاط ارزش های فرهنگی فردگرایانه و جمع گرایانه با افزایش نسبی فردگرایی هستیم. نتایج تحلیل رگرسیون نیز، حاکی از آن است میان متغیرهای ارزش های فرهنگی، متغیر ارزش های فرهنگی فردگرایانه تاثیری بر گرایش به رفتارهای نوع دوستانه این دانش آموزان ندارد، اما ارزش های فرهنگی جمع گرایانه بر گرایش به رفتارهای نوع دوستانه و ابعاد رفتارهای نوع دوستانه (متابعت آمیز، موقعیت بحرانی، هیجانی و ناشناس) این دانش آموزان تاثیر مثبت داشته است

کلیدواژه ها:

گرایش به رفتارهای نوع دوستانه ، ارزش های فرهنگی فردگرایانه و جمع گرایانه ، دانش آموزان