پیش بینی خود نظم دهی تحصیلی برامید به تحصیل دانش آموزان مقطع دوره دوم متوسطه شهر مرودشت

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی امید تحصیلی براساس خود نظم دهی دانش آموزان است. روش پژوهش از نظر هدف،کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزانپسر متوسطه اول شهر مرودشت بوده اند. برای تعیین حجم نمونه بر اساس روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای۱۵۰ دانش آموز انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل دوپرسشنامه ، امید تحصیلی سامانی و سهرابی،پرسشنامه خود نظم دهی زیمرمن بود که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. نتایج ضریب همبستگی پیرسون و تحلیلرگرسیون چندگانه حاکی از آن بود که: بین خودنظم بخشی با امید تحصیلی رابطه مستقیم وجود دارد .خودنظم بخشی میتواند به طور معناداری امید تحصیلی را پیش بینی نماید.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، خود نظم دهی ، دانش آموزان