چگونه توانستم مشکل ناسازگاری در علی را حل کنم ؟

در اولین سال تدرسم وقتی در یکی از مدارس مشغول تدریس بودم با دانش آموزی مواجه شدم که نه تنها روند آموزش رادر کلاس درس دچار اختلال کرده بود بلکه نظم وانضباط مدرسه راهم برهم زده بود . او دارای اختلالات رفتاری از قبیلشلوغی غیر نرمال ، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ،فحش دادن به دیگران ،لجبازی ، تنبلی بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل او در ذهن من ایجاد گردید:۱ -چه عاملی ، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟۲ -آخانواده چه نقشی در شکل گیری رفتار منفی او داشته؟۳ -با رفتار خود چه چیزی را میخواهد به دیگران بفهماند؟۴ -چه راه حل هایی برای مشکل وجود دارد؟برای گرد آوری اطلاعات راه های مختلفی وجود دارد؛ با توجه به موضوع پژوهش به نظر می رسید که باید از چند روش بهصورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم . در این پژوهش روشهای مشاهده ، مشاهده مشارکتی و مصاحبه راانتخاب نمودم. برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروه و احساس مسئولیت فرد نسبت به گروه باید انجام شود . لذاازوالدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد.برای کاهش پرخاشگریو لج بازی از والدین دانش آموزخواسته شد که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنندو ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد . به نظر می رسد یکی از علت هایاساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض و کمبود محبت بایدبه فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند تا کودک باور کند که واقعادارای ویژگی های مثبت است .برای کاهش ضعف تحصیلی ، از بین بردن مشکلات عاطفی توسط والدین ومعلم مربوطه ، ایجادانگیزه ، تقویت ویژگی های مثبت ، شکوفایی اعتمادبه نفس کودک ، توجه لازم به کودک ، تغییر نگرش کودک نسبت به خوداز جمله عواملی هستندکه می توانند ضعف تحصیلی دانش آموزرا کاهش دهند.

کلیدواژه ها:

اختلال رفتاری ، اعتماد به نفس ، لج بازی ، پرخاشگری