کاربرد تکنولوژی هوش مصنوعی در ارزیابی یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 219
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AITIM01_027
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوریهای پیشرفته و نوآورانه، در حوزه آموزش و پرورش نقش بسیار مهمی ایفا میکند. یکی از زمینه هایی که هوش مصنوعی میتواند در آن به کار گرفته شود، ارزیابی عملکرد دانش آموزان در مدارس متوسطه است. با توجه به پیچیدگی و حجم زیاد داده های مربوط به ارزیابی دانش آموزان، استفاده از تکنولوژی هوش مصنوعی می تواند بهبود قابل توجهی در این فرآیند ایجاد کند .با استفاده از الگوریتم ها و مدل های هوش مصنوعی، میتوان به طراحی سیستم هایی پرداخت که به صورت خودکار و هوشمند، عملکرد دانش آموزان را ارزیابی کرده و نتایج دقیق و قابل اعتمادی ارائه دهند. این سیستم ها می توانند به معلمان و مدیران مدارس کمک کنند تا بهترین راهکارها برای بهبود عملکرد دانش آموزان را شناسایی و اجرا کنند .در این مقاله، به بررسی نقش و اهمیت هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان در مدارس متوسطه پرداخته و راهکارها و مزایا و محدودیت های استفاده از این تکنولوژی در این زمینه مورد بررسی قرار گرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهمن شهرکی
دبیر ریاضی، اداره آموزش و پرورش، شهرستان زابل
مهدیه شهرکی
دبیر زمین شناسی، اداره آموزش و پرورش، شهرستان زابل