نقش هوشمند سازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 200
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_444
تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی نقش مدارس هوشمند در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان می پردازد. با استفاده از فناوری های پیشرفته، مدارس هوشمند قادر به ایجاد محیط های یادگیری شخصی سازی شده، تعاملی و غوطه ور هستند که به نیازهای متنوع دانش آموزان پاسخ می دهند. نتایج تحقیقات نشان می دهند که مدارس هوشمند می توانند به بهبود نتایج تحصیلی، افزایش مشارکت دانش آموزان و اثربخشی معلمان کمک کنند. با این حال، چالش های متعددی همچون هزینه های اولیه بالا، فقدان مهارت های دیجیتالی معلمان و مسائل مربوط به حریم خصوصی نیز وجود دارند. این مقاله به بررسی مزایا و چالش های مدارس هوشمند می پردازد و جهت های آینده این رویکرد نوآورانه به آموزش را برجسته می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رویا بخشنده بابرصاد
فوق لیسانس گرایش فیزیک نظری دانشگاه شهید چمران اهواز
زینب زنگنه
کارشناسی رشته علوم تربیتی
زینب جلیلی
ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه قم
نسیم عباسی سیبکی
رشته ایمنی شناسی پزشکی دانشگاه تربیت مدرس