مطالعه تاثیر گیمفیکشن بر آموزش دانشجویان با بهره گیری از هوش مصنوعی

هدف این مقاله بررسی تاثیر گیمفیکشن بر آموزش دانشجویا ن با استفاده از هوش مصنوعی است. در این مطالعه، یک سامانهآموزشی با استفاده از گیمفیکشن و هوش مصنوعی طراحی شده است. دانشجویان به صورت تصادفی به دو گروه تقسیم شده اند:گروه کنترل و گروه آزمایش. در گروه کنترل، دانشجویان با استفاده از روش های سنتی آموزش درس را فرا می گیرند، در حالی که درگروه آزمایش، دانشجویان با استفاده از سامانه آموزشی با هوش مصنوع ی و گیمفیکشن درس را فرا می گیرند . پس از پایان دورهآموزش، نتایج نشان داد که دانشجویان در گروه آزمایش نسبت به دانشجوان در گروه کنترل، عملکرد بهتری داشتند. همچنین ،دانشجویان در گروه آزمایش احساس رضایت بیشتری از فرایند آموزش کردند. نتایج نشان می دهد که استفاده از گیمفیکشن و هوشمصنوعی در سامانه های آموزشی می تواند بهبود عملکرد و رضایت دانشجویان را افزایش دهد . گیمیفیکیشن به عنوان ابزاری موثربرای افزایش تعامل و انگیزه در حوزه های مختلف از جمله آموزش ظاهر شده است. گیمیفیکیشن عبارت است از ادغام تک نیک ها وعناصر بازی در زمینه های غیر تفریحی، مانند آموزش، برای افزایش تجربه یادگیری با بهره گیری از ابزارها ی مختلفی مانند برنامههای کامپیوتری، بازی های ویدئویی، پالایشگرهای صوتی و تصویری و سایر ابزارها استفاده می شود. در سال های اخیر، گیمیفیکیشندر زمینه آموزش، به ویژه در آموزش علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات مورد توجه قرار گرفته است. مهندسی برق موضوع پیچیدهای است که به سطح بالایی از مهارت های شناختی، توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی نیاز دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، گیمفیکشن ، آموزش دانشجویان ، تکنولوژی آموزشی