بررسی رابطه بین هوش فرهنگی و سازگاری اجتماعی دانشجویان؛ مطالعه موردی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش فرهنگی و سازگاری اجتماعی دانشجو معلمان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی انجام شدهاست. با توجه به اهداف و ماهیت موضوع، تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی بوده. جامعه آماری تحقیق را دانشجو معلمان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی که بین سالهای ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول تحصیل بودند به تعداد ۱۷۲۰ نفر تشکیل داده و نمونه آماری با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ۳۱۴ نفر (با ترکیب ۲۶۱ نفر پسر و ۵۳ نفر دختر) تشکیل دادند، جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل(۱۹۶۱)، پرسشنامه هوش فرهنگی ایرلی و انک (۲۰۰۴) استفاده شد. روایی پرسشنامه ها بهصورت روایی محتوای تایید شد. برای پایایی ابزار تحقیق نیز از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. که میزان پایایی پرسشنامه سازگاری اجتماعی با استفاده از آلفای کرونباخ ۰/۷۹ به دست آمد، پرسشنامه هوش فرهنگی ۰/۸۵، عامل فراشناختی هوش فرهنگی ۰/۷۶، عامل شناختی هوش فرهنگی ۰/۷۸، عامل انگیزشی هوش فرهنگی ۰/۸۴ و عامل رفتاری ۰/۷۸ به دست آمد که نشان میدهد پرسشنامه ها پایایی قابل قبولی دارند. تجزیه و تحلیل داده ها با روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی همچون ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t گروهی و تحلیل رگرسیون خطی انجام شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین سازگاری اجتماعی و هوش فرهنگی (r=۰.۱۷۲. p <۰.۰۱) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنان نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش فرهنگی (۰/۰۰۲=p و ۰/۱۷۲ = r)، عامل انگیزشی هوش فرهنگی (۰/۰۰۲=p و ۰/۱۷۴ = r) و عامل رفتاری هوش فرهنگی (۰/۰۰۶=p و ۰/۱۵۴ = r) با سازگاری اجتماعی رابطه مثبت و معناداری در سطح ۰/۰۱ وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، هوش فرهنگی ، سازگاری