بررسی و شناسایی ابزار و راهکارهای اجرای برنامه آموزش فلسفه به کودکان

امروزه با توسعه و پیشرفت همه جانبه جهان هستی، نیازمند تربیت کودکانی با قدرت تعقل، تفکر فلسفی و منطقی، تحلیل، انتقاد، قضاوت و ذهن پرورده هستیم؛ که این مهم با توجه ویژه به برنامه آموزش فلسفه به کودکان برآورده خواهد شد. یقینا اجرایی نمودن این برنامه نیازمند شناسایی و کشف دقیق ابزار و راهکارهای اجرایی آن است؛ لذا، هدف از پژوهش حاضر بررسی و شناسایی ابزار و راهکارهای اجرای برنامه آموزش فلسفه به کودکان است. این تحقیق، به روش کتابخانه ای انجام شده است. به همین منظور از منابع چاپی و دیجیتالی شامل مقالات، کتاب ها، پایان نامه ها و تحقیقات دیگر استفاده گردیده است. در این پژوهش با استفاده از ابزار فیش برداری و با مطالعه کتاب ها، مقالات و تحقیقات افراد دیگر در این حوزه، به فیش برداری از منابع مختلف پرداخته شده است. این مقاله با بررسی اسناد و منابع گوناگون و مرتبط با موضوع پژوهش، به شناسایی هشت مورد از ابزار و راهکارهای اجرایی آموزش فلسفه به کودکان شامل: ادبیات و داستان گویی، طبیعت، بازی، تصویر و عکس، نقاشی، شعر، موسیقی و نمایش و فیلم رسیده است. نتیجه این پژوهش حاکی از آن است که ایجاد تفکر فلسفی در کودکان به جای تفکر سطحی گرایانه و تقلیدی، امری لازم و ضروری است که اجرای آن برای کودکان، نیازمند آشنایی با ابزار و راهکارهایی است که یافته های این پژوهش، حاکی از آن است.

کلیدواژه ها:

ابزار و راهکار ، آموزش فلسفه ، کودکان