بررسی نقش آگاهی از پداگوژی و اهمیت آن در نگرش معلمان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آگاهی از پداگوژی و اهمیت آن در نگرش معلمان است. روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. منابع داده های پژوهش شامل منابع چاپی از ژورنال ها و سایت های علمی معتبر دیجیتالی نوشته شده پیرامون بحث استفاده شد. یافته ها نشان داد که نقش آگاهی از پداگوژی در نگرش معلمان به این صورت است که آگاهی از پداگوژی به معلمان کمک می کند تا روش های مدیریت کلاس، طراحی درس، روش های ارزیابی و برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان را به خوبی درک کنند. این آگاهی معلمان را به واسطه ای تبدیل می کند که بین سیاست های نظام آموزشی و دانش آموزان قرار می گیرند و می توانند از طریق برقراری گفتگو و دیالوگ، آگاهی انتقادی در دانش آموزان ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

نقش آگاهی ، پداگوژی و اهمیت آن ، نگرش معلمان