تاثیر رویکردهای نوآورانه تدریس بر عملکرد تحصیلی و نتایج یادگیری دانش آموزان ابتدایی .

این مطالعه به بررسی تاثیر رویکردهای نوآورانه تدریس بر عملکرد تحصیلی و نتایج یادگیری دانش آموزان دبستانی می پردازد. این مطالعه از طریق یک رویکرد ترکیبی ، با ترکیب ارزیابی های کمی و مشاهدات کیفی ، اثربخشی استراتژی های آموزشی نوآورانه مختلف به کار رفته در آموزش ابتدایی را ارزیابی می کند. این تحقیق بررسی می کند که چگونه روشهای نوآورانه مانند یادگیری تجربی ، یکپارچه سازی فناوری ، یادگیری مبتنی بر پروژه، و آموزش شخصی شده بر تعامل ، درک و حفظ مطالب آکادمیک دانش آموز تاثیر می گذارد. یافته ها نشان می دهد که رویکردهای تدریس نوآورانه با بهبود عملکرد تحصیلی و بهبود نتایج یادگیری در بین دانش آموزان دبستانی همبستگی مثبت دارد. مفاهیم برای مربیان و سیاست گذاران مورد بحث قرار می گیرد و اهمیت ادغام شیوه های آموزشی نوآورانه برای تقویت توسعه جامع و موفقیت تحصیلی در محیط های آموزش ابتدایی را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

رویکردهای آموزشی نوآورانه ، آموزش ابتدایی ، عملکرد تحصیلی ، نتایج یادگیری ، یادگیری تجربی ، ادغام فناوری ، یادگیری مبتنی بر پروژه.