تاثیر موسیقی بر اصلاح رفتار کودکان عقب مانده ذهنی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 229

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR16_261

تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1403

چکیده مقاله:

موسیقی محرک و به کار گیرنده ی بسیاری از قسمت های مغز است . موسیقی باعث تثبیت و پایداری (توجه ) می شود. طی تحقیقاتگسترده، دانشمندان متوجه شدند که مغز به صورت گسترده ای تحت تاثیر اصوات است . همین مسئله باعث پیامدهای مختلفی برروی انسان می شود که می تواند مثبت و یا منفی باشد. فعالیت های موسیقی درمانی بر پایه چند محور کلی استوار است که عبارتاست از خواندن، نواختن ، ساختن آهنگ حرکات موزیکال و بحث و گفتگو پیرامون موسیقی و فعالیت های مرتبط با آن است .توجه اصلی در موسیقی درمانی هدف های درمانی و توانبخشی است . نوع برنامه و فعالیت های موسیقی درمانی به نوع ناراحتی و مشکل بیمار و همچنین هدف درمان بستگی دارد. معمولا جلسات موسیقی درمانی از گروه های کوچک و هماهنگ تشکیل میشود . وقتی مراجع و درمانگر در ارتباط متقابل و فعال قرار می گیرند آرامشی او را فرا می گیرد و به تدریج تمایل پیدا می کند تا در حلقه های گروهی نیز شرکت کند . در واقع شرکت در این جلسات برای تقویت و ایجاد مهارت های غیر موزیکال است وبیشتر به هدف های درمانی توجه می شود.

نویسندگان

منور بردبار

کارشناسی روانشناسی وآموزش کودکان استثنایی دانشگاه نایین، ایران.

سعیده حاجتی

کارشناسی آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان رشت، ایران.

سمیرا ره انجام

کارشناسی ریاضی دانشگاه فرهنگیان رشت، ایران.

فریبا شاهپورریک

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علوم و تحقیقات اردبیل، ایران.