ارزشیابی اثربخش شیوه های به کارگیری ارزشیابی مطلوب در جریان فرایند یاددهی - یادگیری

ارزشیابی اثربخش شیوه های به کارگیری ارزشیابی مطلوب در جریان فرایند یاددهی - یادگیری یکی ازموضوعات مهم و حیاتی در حوزه آموزش و پرورش است که تاثیر بسزایی بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دارد. ارزشیابی اثربخش شیوه های به کارگیری ارزشیابی مطلوب در جریان فرایند یاددهی - یادگیری به معنای ارزیابی و ارزشیابی عملکرد دانش آموزان، معلمان و سیستم آموزشی است تا بتوان بهبودهای لازم را در فرایندیاددهی - یادگیری اعمال کرد. ارزشیابی مستمر در طراحی برنامه درسی معلم جای خاصی دارد. یعنی معلم ازنتایج سنجش مستمر در تعیین گام بعدی خود در آموزش استفاده می کند و به این دلیل است که آموزش وارزشیابی در هم تنیده می شوند و دانش آموز رشد می کند. ارزشیابی تشخیصی هم نوعی ارزشیابی مستمر وسازنده است ، زیرا هدف آن دریافت کاستی ها و مشکلا ت و خطاهای احتمالی دانش آموز است تا در طراحی مراحل بعدی آموزش مورد استفاده قرار گیرد. درسنجش و ارزشیابی رشد دهنده، استفاده از نتایج ارزشیابی حد اقل به اندازه جمع آوری آنها اهمیت دارد. در فرایند چنین ارزشیابی دانش آموزان نقش اساسی دارند،چون آنان هستند که در مرکز یادگیری قرار دارند و نقش اصلی را در پرورش یا اصلا ح یک آموخته ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، ، دانش آموز ، تحصیل ، مدارس .