رابطه اضطراب اجتماعی و اهمال کاری در دانش آموزان مقطع متوسطه اول

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه اضطراب اجتماعی و اهمال کاری در دانش آموزان مقطع متوسطه اول انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع پژوهش های همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه اول در ناحیه دو شهر ساری بودند (۴۷۰ دانش آموز) که از بین آنها تعداد ۲۱۵ دانش آموز به روش دردسترس انتخاب شده و به سوالات پرسشنامه های اضطراب اجتماعی (لاجرکا، ۱۹۹۹) و اهمال کاری (سواری، ۱۳۹۰) پاسخ دادند. اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها توسط آزمون همبستگی و رگرسیون در نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بین اضطراب اجتماعی و اهمال کاری در دانش آموزان مقطع متوسطه اول رابطه معنادار برقرار است و ۲۷ درصد از اهمال کاری را می توان با اضطراب پیش بینی نمود. لذا با توجه به نتایج حاصل از پژوهش، لزوم توجه به اضطراب در دانش آموزان حائز اهمیت است.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، اهمال کاری ، دانش آموزان.