نگاهی بر پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی در دبستان با استفاده از طوفان فکری

پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان دبستانی از اهمیت بسزایی برخوردار است. این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کند تا به طور خالقانه و انتقادی به مسائل بنگرند و راه حل های نوآورانه ارائه دهند. یکی از روش های موثر در پرورش این مهارت ها، استفاده از تکنیک طوفان فکری است. این مطالعه با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی نقش طوفان فکری در پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان دبستانی پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که طوفان فکری با ایجاد محیطی آزاد و بدون قضاوت، به دانش آموزان کمک می کند تا ایده های خالقانه خود را بدون ترس از شکست ابراز کنند. همچنین این تکنیک با تشویق دانش آموزان به چالش کشیدن ایده های یکدیگر و ارائه نقدهای سازنده، به پرورش تفکر انتقادی آنان کمک می کند. نتایج پژوهش همچنین نشان می دهد که استفاده از طوفان فکری در کنار سایر روش های تدریس خالقانه و مشارکتی، می تواند به طور موثرتری به پرورش این مهارت ها در دانش آموزان دبستانی کمک کند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تفکر انتقادی ، طوفان فکری ، دانش آموزان دبستانی ، روش تدریس.