کاربرد رویکرد اجتماعی- فرهنگی در مهارت های یادگیریعلوم

مقاله مروری حاضر با هدف بررسی وکاربرد رویکرد اجتماعی- فرهنگی ویگوتسکی روانشناس روس درآموزش مهارت های یادگیری علومی کاربردی گوناگون برای کودکان، نوجوانان و بزرگسالان تهیه و تدوینشده است. با توجه به این هدف مفاهیم کلیدی این نظریه از جمله نقش تعاملات اجتماعی، زبان و فرهنگدر رشد شناختی، دامنه رشد قابل دسترسی، درونی سازی و داربست سازی گفتار خصوصی، گفتار درونی، دربافت تعاملات اجتماعی و فرهنگ مورد بازنگری قرار گرفتند. ابعاد کاربردی داربست سازی با استفاده ازابزارهای فرهنگی و بویژه نقش زبان، تعاملات و در نظر گرفتن عواطف در ارتباطات در آموزش مهارت هاییادگیری علوم و رفتارها بررسی و همچنین نتیجه گیری و پیشنهادات کاربردی ارائه شد .

کلیدواژه ها:

داربست سازی ، مهارت های یادگیری علوم ، یادگیری مشارکتی ، درونی سازی