ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

طراحی و اعتباریابی برنامه تقویت ذهنی سازی ویژه والدین دارای کودک مبتلا به دیابت نوع یک و بررسی اثربخشی آن بر کنش تاملی والدین و مشکلات عاطفی _ رفتاری کودک: یک مطالعه تک آزمودنی

محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای مشاوره، دوره: 23، شماره: 89
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 139

فایل این مقاله در 38 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2023453

شناسه ملی سند علمی:

JR_COUN-23-89_005

تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1403

چکیده مقاله:

هدف: این پژوهش با هدف شناسایی مشکلات ذهنی سازی، طراحی و اعتباریابی برنامه تقویت ذهنی سازی والدین دارای کودک مبتلا به دیابت نوع یک و بررسی اثربخشی آن بر کنش تاملی والدین و مشکلات عاطفی _ رفتاری کودک انجام گرفت. روش: در این پژوهش از روش آمیخته استفاده شد. در بخش کیفی پس از مصاحبه با ۱۸ کودک مبتلا به دیابت نوع یک ساکن استان اصفهان و ۲۲ نفر از والدین ایشان، مشکلات ذهنی سازی آن ها از طریق تحلیل مصاحبه ها با روش پدیدارشناسی استعلایی در قالب ۳ مضمون کلی، ۱۸ زیرمضمون اصلی و ۵۰ زیرمضمون فرعی استخراج گردید. سپس مبتنی بر این مضامین و در چارچوب مفاهیم نظریه ذهنی سازی، برنامه تقویت ذهنی سازی والدین دارای کودک مبتلا به دیابت نوع یک طراحی شد. پس از تایید روایی محتوایی بر اساس شاخصCVI، با روش نیمه آزمایشی و طرح تک آزمودنی از نوع (A-B) با آزمودنی های مختلف، ۵ نفر از والدین دارای کودک مبتلا به دیابت دارای معیارهای ورود به پژوهش، با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و در برنامه شرکت کردند. کارایی این برنامه در چهار مرحله (خط پایه، حین مداخله، پس از مداخله و پیگیری) با استفاده از پرسشنامه های سیاهه رفتاری کودکان (CBCL)، مقیاس کنش تاملی والدینی (PRFQ) و نشانگرهای تحقق اهداف برنامه مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها بر اساس شاخص های تحلیل دیداری بررسی شد. یافته ها: حاصل بخش کیفی این مطالعه استخراج ۳ مضمون کلی شامل عوامل زمینه ساز شکست ذهنی سازی، انواع مشکلات شایع ذهنی سازی و پیامدهای شکست ذهنی سازی است که مبنای طراحی برنامه تقویت ذهنی سازی ویژه والدین دارای کودک مبتلا به دیابت نوع یک قرار گرفت. نتایج بخش کمی نیز نشان داد برنامه طراحی شده ضمن برخورداری از اعتبار کافی، بر افزایش کنش تاملی والدین و کاهش مشکلات عاطفی _ رفتاری کودک موثر بوده و این تاثیر مثبت در مرحله پیگیری نیز ادامه داشته است. نتیجه گیری: با توجه به اعتبار برنامه فوق، پیشنهاد می شود این برنامه جهت کمک به بهبود سلامت جسمی روانی کودکان مبتلا به دیابت و خانواده های آنان به طور گسترده اجرا شود و هم چنین برای کودکان مبتلا به دیگر بیماری های مزمن نیز مناسب سازی شود.

کلیدواژه ها:

Mentalization ، Children with type ۱ diabetes ، Reflective functioning ، Emotional-behavioral problems ، ذهنی سازی ، کودکان مبتلا به دیابت نوع یک ، کنش تاملی ، مشکلات عاطفی _ رفتاری.

نویسندگان

طیبه مدنی فر

Ph. D. Candidate in Counseling, Department of Counseling, Khomeinishahr Branch, Islamic Azad University, Khomeinishahr/Isfahan, Iran. t.madanifar@gmail.com

پریسا سیدموسوی

(Corresponding author), Ph. D. in Psychology, Assistant Professor, Shahid Beheshti University, Family Research Institute, Tehran, Iran. p_mousavi@sbu.ac.ir

مهین هاشمی پور

Ph. D. in Endocrinology & Metabolism, Professor, Metabolic Liver Disease Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. hashemipour@med.mui.ac.ir

مهدی تبریزی

. Ph. D. in Counseling, Assistant Professor, Department of Counseling, Khomeinishahr Branch, Islamic Azad University, Khomeinishahr/Isfahan, Iran. mehditabr@yahoo.com

مجید کوهی اصفهانی

Ph. D. in Management, Administrator, Behroyan Scientific Company, Isfahan, Iran. mke_۲۰۰۰@yahoo.com

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Achenbach, T. M. & Rescorla, L. A. (۲۰۰۱). ASEBA school ...
  • Anis, L., Perez, G., Benzies, K., Ewashen, C., Hart, M., ...
  • https://doi.org/۱۰.۳۳۸۹/fpsyg.۲۰۲۰.۵۷۴۷۱۹Bammens, A. S., Adkins, T. & Badger, J. (۲۰۱۵). Psycho-educational ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۰۷/s۱۰۵۷۸-۰۱۷-۰۷۴۵-۹Byrne, G., Murphy, S. & Connon, G. (۲۰۲۰). Mentalization-based treatments ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۷۷/۱۳۵۹۱۰۴۵۲۰۹۲۰۶۸۹Camoirano, A. (۲۰۱۷). Mentalizing makes parenting work: A review about ...
  • Costa-Cordella, S. M. (۲۰۱۹). Mentalizing diabetes in the mother-child dyad. ...
  • https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/۱۰۰۷۵۷۹۰/Costa-Cordella, S. M., Luyten, P., Cohen, D., Mena, F. & ...
  • de Cássia Sparapani, V., Jacob, E. & Nascimento, L. C. ...
  • https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/۲۶۲۸۱۲۷۱/Delamater, A. M., de Wit, M., McDarby, V., Malik, J. ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۸۰/۰۷۳۵۱۶۹۰۹۰۳۲۰۶۵۰۴Ensink, K., Target, M., Oandasan, C., & Duval, J. (۲۰۱۵). ...
  • Fonagy, P. & Target, M. (۱۹۹۸). Mentalization and the changing ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۸۰/۱۰۴۸۱۸۸۹۸۰۹۵۳۹۲۳۵Fonagy, P., Gergely, G., Jurist, E. & Target, M. (۲۰۰۲). ...
  • https://doi.org/۱۰.۴۳۲۴/۹۷۸۰۴۲۹۴۷۱۶۴۳Goudarzi, Z., Seyed Mousavi, P. S., Vahidi, E., Rafie, M., ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۷۷/۱۳۵۹۱۰۴۵۲۱۱۰۷۰۱۸۱Grienenberger,J., Kelly, K. , and Slade, A. (۲۰۰۵). Maternal reflective ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۳۷/pst۰۰۰۰۳۴۷Lindstrom, C., Åman, J., Norberg, A. L., Forssberg, M., & ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۰۷/۹۷۸-۳-۳۱۹-۲۳۳۰۰-۰_۹Luyten, P., Van Houdenhove, B., Lemma, A., Target, M., & ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۸۰/۰۲۶۶۸۷۳۴.۲۰۱۲.۶۷۸۰۶۱Midgeley, N., Vrouva, L. (۲۰۱۲). Minding the Child: Mentalization-Based Interventions ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۸۰/۱۵۲۸۹۱۶۸.۲۰۲۱.۱۹۱۵۶۵۴Nieuwesteeg, A. (۲۰۱۵). Parent-child interactions and parenting stress in families ...
  • Noser, A. E., Dai, H., Marker, A. M., Raymond, J. ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۳۷/hea۰۰۰۰۶۹۹Sanz-Nogués, C., Mustafa, M., Burke, H., O’Brien, T., & Coleman, ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۸۰/۱۴۶۱۶۷۳۰۵۰۰۲۴۵۹۰۶Suchman, N. E. (۲۰۱۶). Mothering from the Inside Out: A ...
  • https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/۲۷۸۴۰۶۸۵/Tremolada, M., Cusinato, M., Bonichini, S., Fabris, A., Gabrielli, C., ...
  • https://doi.org/۱۰.۳۳۹۰/bs۱۱۰۷۰۰۹۸Van Gampelaere, C., Luyckx, K., van der Straaten, S., Laridaen, ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۱۱/pedi.۱۲۹۴۲Wendelboe, K., Smith-Nielsen, J., Stuart, A., Luyten, P., Skovgaard Væver, ...
  • تاثیر بازی درمانی با رویکرد شناختی رفتاری بر تنظیم هیجان و اضطراب و افسردگی کودکان دیابت نوع یک [مقاله ژورنالی]
  • دارابی، مصطفی؛ معنوی پور، داود و محمدی، اکبر (۱۴۰۲). اثربخشی ...
  • https://doi.org/۱۰.۲۲۰۳۴/AFTJ.۲۰۲۳.۳۳۶۲۵۷.۱۵۱۱سیدموسوی، پریساسادات و نقاش، فریما (۱۳۹۹). کنش تاملی والدینی: معرفی ...
  • https://sid.ir/paper/۱۰۷۱۳۴۱/faسیدموسوی، پریساسادات و نقاش، فریما (۱۴۰۰). کنش تاملی والدینی: معرفی ...
  • https://journals.iau.ir/article_۶۸۶۵۷۶.htmlشهریاری، یاسمن؛ قاسم زاده، سوگند؛ کاشانی وحید، لیلا و وکیل ...
  • https://doi.org/۱۰.۲۹۲۵۲/jcr.۱۹.۷۶.۷۰شیردل زاده، سارا؛ قائمی، نصرت؛ کریمی مونقی، حسین و بهنام ...
  • مدنی فر، طیبه؛ سیدموسوی، پریساسادات؛ هاشمی پور، مهین؛ تبریزی، مهدی ...
  • http://frooyesh.ir/article-۱-۱۹۱۷-fa.htmlمیجلی، نیک؛ انسینک، کارین؛ لیندکویست، کارین؛ مالبرگ، نورکا و مولر، ...
  • مینایی، اصغر (۱۳۸۵). انطباق و هنجاریابی سیاهه رفتاری کودک آخنباخ، ...
  • هادیان، مریم (۱۳۹۶). اثربخشی درمان پذیرش و تعهد (ACT) بر ...
  • https://doi.org/۱۰.۲۹۲۵۲/sjimu.۲۵.۶.۱۸۵هادی زاده، محمدهادی و جعفری، فروغ (۱۳۹۲). اثربخشی آموزش تکنیکهای ...
    • نمایش کامل مراجع