شیوه های استفاده از هوش مصنوعی در تشخیص یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_2092

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1403

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی شاخه ای از علوم رایانه است که با خودکارسازی رفتارهای هوشمندانه سر و کار دارد. ترکیب هوش مصنوعی و سیستم آموزشی، می تواند نویدبخش افزایش کارایی سیستم آموزشی، افزایش عدالت آموزشی و رفع نقص های گذشته موجود در نظام آموزشی باشد؛ اما نباید این نکته را فراموش کرد که روش جدید فقط در حالتی به بازدهی بالاتری خواهد رسید که با کلاس های حضوری و بهره گیری از معلمان کارآزموده و مجرب ترکیب شود، چراکه فناوری نمی تواند جایگزینی برای حمایت عاطفی و کلامی معلمان و تشخیص های روان شناسانه در کلاس های حضوری باشد. در این مقاله شما را با هوش مصنوعی و مزایا و معایب آن در یادگیری دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

سوفیا اصف مهر

دکترای هوش مصنوعی دانشگاه تهران

ستاره جنگی زهی

لیسانس علوم تربیتی

مهرنوش خانه زایی

لیسانس علوم تربیتی

زری کدخدایی

لیسانس علوم تربیتی