پیامدهای استفاده از هوش مصنوعی در محیط های یادگیری و آموزش
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین حسابداری، مدیریت و علوم انسانی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MANACC12_044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 526
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته مشاور ه
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد بجنورد
چکیده
ادغام هوش مصنوعی (AI) در محیط های آموزشی این پتانسیل را دارد که شیوه آموزش و یادگیری ما را متحول کند. این مقاله پیامدهاییکپارچه سازی هوش مصنوعی را در محیط های یادگیری بررسی می کند و تاثیر آن را بر جنبه های مختلف آموزش، از جمله طراحی برنامه درسی، یادگیری شخصی، روش های ارزیابی، و تعاملات معلم و دانش آموز مورد بحث قرار می دهد. پیشرفت سریع هوش مصنوعی (AI) منجر به ادغام آن در بسیاری از جنبه های زندگی روزمره از جمله آموزش شده است. مزایای استفاده از فناوری هوشمصنوعی (AI) در فرآیندهای آموزشی آشکار است. نگرانی هایی در رابطه با حفاظت از حریم خصوصی و امنیت داده ها و همچنینرسیدگی به وجود سوگیری الگوریتمی وجود دارد. گنجاندن هوش مصنوعی (AI) در سیستم آموزشی موضوعی است که نیاز به تاملدقیق در اخلاق دارد. به طور کلی، این مقاله با بررسی پیامدهای ادغام هوش مصنوعی در محیط های یادگیری به گفتمان جاری در مورد آینده آموزش کمک می کند. این یک نمای کلی جامع از تاثیرات بالقوه دگرگونکننده هوش مصنوعی در آموزش ارائه میکند و بر نیاز به برنامهریزی دقیق، ملاحظات اخلاقی، و همکاری بین مربیان انسانی و سیستمهای هوشمند برای ایجاد آیندهای از آموزش که مزایای هوش مصنوعی را در عین حفظ ارتباط انسانی به حداکثر میرساند، تاکید میکند.هوش مصنوعی )AI( این پتانسیل را دارد که متدولوژی های آموزش و یادگیری را متحول کند، با برخی از بزرگترین مسائلی که آموزشو پرورش امروز با آن مواجه است مقابله کند و دس تیابی به ۴SDG را تسریع بخشد. اثرات انقالبی هوش مصنوعی )AI( بر آموزش به طور عمیق در این مقاله بررسی شده است. مقاله مطالعه محقق مزایا، چالشها و مسائل اخلاقی احتمالی مرتبط با این پارادایم در حال تغییر را با بررسی ادغام فناوری هوش مصنوعی در چندین محیط آموزشی بررسی کرد. در مطالعه حاضر، محققان استفاده از هوش مصنوعی در آموزش را با تمرکز بر مزایای آن مانند یادگیری شخصی، بینشهای مبتنی بر داده و دسترسی مورد بحث قرار داده اند. همچنین در مورد معایب، مانند حریم خصوصی داده ها، سوگیری ها، و مسائل اخلاقی بحث کرد. این مطالعه همچنین بر اهمیتپاسخگویی، شفافیت و عدالت در الگوریتم های هوش مصنوعی تاکید کرده است. همچنین پیشرفتهای آتی در آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند یادگیری تطبیقی، واقعیت افزوده، و پتانسیل هوش مصنوعی برای پرداختن به مسائل آموزشی جهانی را مورد بحث قرارمیدهد. تمرکز بر ترویج یک دیدگاه متعادل و پرداختن به نگرانی های اخلاقی در آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی است. ادغام هوشمصنوعی )AI( در آموزش یک فرآیند دگرگون کننده است که طیف گسترده ای از برنامه های کاربردی از تجزیه و تحلیل پیش بینی تا پلتفرم های یادگیری شخصی را ارائه می دهد. با این حال، مسائل اخالقی مانند حریم خصوصی، سوگیری و شفافیت باید مورد توجهقرار گیرد تا از پذیرش مسئوالنه هوش مصنوعی در آینده اطمینان حاصل شود.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی، محیط یادگیری، آموزشمقالات مرتبط جدید
- بررسی ارتباط بین گزارشگری پایداری و ریسک کاهش قیمت سهام شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
- بررسی ارتباط بین گزارشگری پایداری و ریسک کاهش قیمت سهام با توجه به نقش تعدیلگری حاکمیت شرکتی
- بررسی تاثیر افق سرمایه گذاران نهادی بر تصمیمات تامین مالی با توجه به نقش میانجی گری محیط اطلاعاتی در صنعت داروسازی
- بررسی و ارزیابی روشهای نوین مدیریت پروژه در ساخت بیمارستانهای سبز
- شناسایی و رتبه بندی تعالی عملکرد پایداری کارکنان سازمان برنامه و بودجه با استفاده از سیستم استنتاج فازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.