بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی با مکانیسم های احساسی و کنترل خشم

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی با مکانیسم های احساسی و کنترل خشم در نوجوانان انجام پذیرفت. روش پژوهش آزمایشی و طرح آن نیز پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان مقطع متوسطه منطقه ۲ تهران تشکیل می دادند. به منظور انتخاب نمونه ها، ابتدا ۱۲۰ نفر موردبررسی قرار گرفتند و ۳۰ نفر که بالاترین نمره در پرسشنامه های کنترل خشم را داشتند به صورت تصادفی ساده در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت یازده جلسه (۹۰ دقیقه ای) تحت آموزش مهارت های ارتباطی قرار گرفتند و در این مدت گروه کنترل، هیچ آموزشی دریافت نکرد. ابزار مورداستفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه بازنگری شده مکانیسم های احساسی راسل و همکاران و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری بودند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۰ و روش تحلیل کوواریانس چند متغیری مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل در مکانیزم احساسی و کنترل خشم در پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد و آموزش مهارت های ارتباطی بر کاهش مکانیزم احساسی و کنترل خشم (پرخاشگری بدنی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت) موثر بوده است. این پژوهش تلویحات کاربردی مهمی در خصوص ارتقای سلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه در بردارد.

کلیدواژه ها:

مکانیزم های احساسی ، کنترل خشم ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان مقطع متوسطه