تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی در یادگیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

امروزه با رشد و گسترش فناوریهای نوین با کمک ابزارهای هوش مصنوعی در عرصه آموزش، افق جدیدی پیش روی نظام آموزشی گشوده شده است که می تواند به دانش آموزان دارای مهارت های اجتماعی کمک کند این مهارت ها را در خود پرورش دهند. هدف از این مطالعه، بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی در یادگیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی است. برای نیل به این هدف، داده ها با استفاده از روش کتابخانه ای و بهره گیری از منابع دیجیتال و پایگاه های اینترنتی جمع آوری و سپس به روش توصیفی-تحلیلی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد پیشرفت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی در کلاس درس، ارتباط مستقیمی با مهارت های اجتماعی آنها دارد و بکارگیری ابزار هوش مصنوعی در کلاس درس به عنوان دستیار معلم، می تواند مهارت های اجتماعی اساسی شامل گوش دادن، سوال پرسیدن، رفتار خوب، کنترل احساسات، کارهای گروهی، رعایت نوبت، تصمیم گیری و حل مساله، تفکر خلاق، مدیریت استرس، و قانون پذیری را در دانش آموزان تقویت کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، هوش مصنوعی ، یادگیری ، مهارت اجتماعی ، ابتدایی