بررسی تاثیر شیوه های نوین تدریس بر کودکان ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 120
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR15_265
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
تدریس به عنوان یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در فرآیند یادگیری و توسعه دانش و مهارت کودکان ابتدایی مورد توجه بسیاری از پژوهشگران و متخصصان آموزش و پرورش قرار گرفته است . شیوه های نوین تدریس از جمله روش های فعال و متمرکز بر دانش آموز که به منظور افزایش تعامل و فعالیت های گروهی در کلاس های درسی ارائه می شود، به منظور بهبود فرآیند یادگیری وتوسعه مهارت های تفکری و عملی کودکان مورد استفاده قرار می گیرد. این مقاله به بررسی تاثیر شیوه های نوین تدریس بر کودکان ابتدایی می پردازد. ابتدا به شرح شیوه های نوین تدریس و ویژگی های آنها پرداخته می شود. سپس اثرات مثبت و منفی این شیوه ها بر یادگیری و توسعه کودکان ابتدایی مورد بررسی قرار می گیرد. در نهایت ، راهکار ها و توصیه هایی برای بهبود اثربخشی استفاده از شیوه های نوین تدریس در محیط های آموزشی کودکان ابتدایی ارائه می شود. این مقاله می تواند به سازمانها و مدیران آموزشی کمک کند تا با استفاده از شیوه های نوین تدریس ، قدرت تفکر و خلاقیت کودکان را تقویت کردهوبهبود عملکرد و دانش آنان را افزایش دهند. از آنجا که کودکان ابتدایی فاز حساسی از زندگی شان را تجربه می کنند، اهمیت این موضوع بیشتر می شود و نیاز به توجه به شیوه های نوین تدریس برای ایجاد تغییرات سازنده و مثبت در سطح آموزشی و پرورشی اهمیت بیشتری پیدا می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیرحسین عبدل نژادویق
کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز. تبریز. ایران.
ثریا دشتی
فارغالتحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی. خوی. ایران.
احسان پیر
دانشجوی کارشناسی آموزش هنر دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز. تبریز. ایران.
زهرا سعیدی
فارغالتحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی. خوی. ایران.