اصول برنامه ریزی درسی کودکان و دانش آموزان با نیاز ویژه

برنامه ریزی درسی کودکان با نیازهای ویژه از مبانی اساسی و اصولی برخوردار است که تضمین کننده یادگیری موثر و توسعه همه جانبه این گروه از دانش آموزان می باشد. در این راستا، تفاوت پذیری به عنوان اصل اساسی مطرح می شود که با توجه به نیازهای خاص هر کودک، برنامه های درسی تنظیم می شوند و منابع متنوعی برای پشتیبانی از این تفاوتها فراهم می شود. مشارکت فعال خانواده نیز به عنوان یک عامل اساسی در این برنامه ریزی مدنظر قرار گرفته و ارتباط مستمر با والدین با هدف بهبود برنامه درسی و تطابق آن با نیازهای دانش آموزان حائز اهمیت است . همچنین ، رعایت حقوق کودکان به عنوان یک اصل اخلاقی و حقوقی در این برنامه ریزی لحاظ شده و اهمیت ویژهای به حفظ و تضمین حقوق این گروه از دانش آموزان اختصاص یافته است

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، کودکان با نیازهای ویژه ، اصول برنامه ریزی ، منابع آموزشی متنوع