راهکارهای مدیریت کلاس درس در مدارس و بهبود یادگیری با تکیه بر شیوههای نوین تدریس

مدیریت کلاسی عبارت است ، از هنر به کار بردن دانش تخصصی و بهره گیری ازمهارت های کلاس داری در هدایت دانش آموزان به سوی اهداف مورد نیاز و جامعه . اگر به تعریف مدیریت کلاس توجه کنیم درمی یابیم که تهیه و اتخاذ شیو ه های لازم برای ایجاد و حفظ محیطی که آموختن آموزش بتواند در آن اتفاق بی افتد. مدیریت کلاس مفهومی وسیع تر از نظم و انضباط دارد که صرفا ساکت نگه داشتن دانش آموزان در کلاس نیست . لذا هدف از پژوهش حاضر »راهکارهای مدیریت کلاس درس در مدارس و بهبود یادگیری با تکیه بر شیوههای نوین تدریس « می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که چون فرآیند یادگیری و آموزش از طریق تعامل درکلاس صورت می گیرد ، بایستی عوامل موثر و دخیل بر آن به صورت علمی بررسی شود . مد یریت اثر بخش کلاس به عوامل مختلفی از جمله وضعیت اقتصادی و فرهنگی معلم ، پایگاه اجتماعی معلم و دانش آموزان، تجارب قبلی معلم و نیز اهداف آموزشی و هدف های یادگیری مورد توافق معلم و دانش آموز بستگی دارد.

کلیدواژه ها:

شیوههای نوین ، مدیریت ، مهارت ، یادگیری ، تدریس ، دانش آموزان.