موانع و عوامل توسعه وزارت آموزش و پرورش در رشد فرایند یاددهی ، یادگیری در عصر حاضر

امروزه ارتقای بهره وری در نظام های آموزشی کشورهای مختلف از اهمیت و جایگاه ویژهای برخوردار است .نیاز به ارتقای بهرهوری در آموزش و پرورش کشورما نیز به خوبی احساس می شود .چرا که برای تحقق اهداف و برنامه های کشور در جهت رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی ، ارتقای بهرهوری در آموزش و پرورش ضرورتی اجتناب ناپذیر است . حرکت ارتقای بهرهوری در آموزش و پرورش دانش آموز -محور است و جهت گیری به سمت بهبود و موفقیت بیشتر دارد .این امر امکان پذیر نیست مگر در سایه مسئولیت پذیری و تعهد نسبت به انجام دقیق فعالیت های مربوط به ارتقای کیفیت و بهرهوری ، کار گروهی و توسعه حرفه ای و تخصصی کارکنان آموزشی .آغاز این حرکت از مدارس به وسیله ایجاد محیطی امن و منظم ، تعیین چشم انداز، رسالت و اهداف روشن و دقیق ، رهبری آموزشی قوی و مستحکم ، انتظارات بالا برای موفقیتهای روزافزون ، ایجاد فرصت های یادگیری غنی و متنوع، رابطه مستمر و مداوم خانه و مدرسه ، سرمایه گذاری های فراوان برای پیشرفت دانش آموزان و ازهمه مهمتر وجود فرهنگی مشارکتی و اقدامات بی شمار دیگری که نیازمند سعی و تلاش بی وقفه است ، صورت می گیرد.

کلیدواژه ها:

سازمان آموزش و پرورش ، ترقی ، فرایند یاددهی -یادگیری ، مسئولیت پذیری