ادغام فناوری در آموزش
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 136
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1572
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
ادغام فناوری در آموزش به بهبود کیفیت و دسترسی به تجربیات یادگیری می انجامد. با استفاده از ابزارهای دیجیتال، برنامه های کاربردی ، و پلتفرمهای آنلاین ، معلمان قادر به ارائه مطالب درسی به شیوههای تعاملی و جذاب هستند که می تواند مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد و یادگیری عمیق تری را ترویج کند. علاوه بر این ، فناوری امکان دسترسی به منابع آموزشی را فراهم می آورد که می تواند تجربیات یادگیری شخصی سازی شده را برای دانش آموزان با نیازها و سرعت های یادگیری متفاوت تسهیل کند. با این حال، برای ادغام موفقیت آمیز فناوری در آموزش، آموزش و حمایت مناسب از معلمان، سرمایه گذاری در زیرساخت های مناسب و توجه به مسائل مربوط به حفظ حریم خصوصی و امنیت دادهها ضروری است . ادغام فناوری به معنای تلفیق و استفاده هماهنگ از فناوری های مختلف مانند اینترنت اشیاء، هوش مصنوعی ، واقعیت مجازی و افزوده، نهادهای ابری ، و سایر فناوری های پیشرفته با هدف بهبود کیفیت و کارایی سیستم های آموزشی است .
نویسندگان
فهیمه نعمتی
کارشناسی آموزش دینی عربی دانشگاه آزاد تهران جنوب
مریم ارحم پورلیلی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد کرج
شتاو زلیخائی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور البرز
لیلا قصابی
کاردانی جغرافیا وبرنامه ریزی شهری دانشگاه پیام نور
سحر گیلانی نژاد
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد تنکابن