نقش مثبت اندیشی بر تعهد شغلی و عملکرد شغلی معلمان

هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی نقش مثبت اند یشی بر تعهد شغلی و عملکرد شغلی معلمان است . پژوهش حاضر ازلحاظ هدف کاربردی واز لحاظ اجرا توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را معلمان دوره متوسطه دوم شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ تشکیل داد.ازروش نمونه گیری چند مرحله ای استفاده شدو با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه تعداد ۳۰۰نفر از معلمان تعیین شد .همه معلمان نمونه پژوهش پرسشنامه مثبت اندیشی اینگرام و ویس نیکی (۱۹۸۸) پرسشنامه تعهد شغل ی بلاو و بل (۱۹۸۹) و پرسشنامه عملکرد شغلی معلمان براتی (۱۳۸۹) را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از نرم افزار spss و با بهره گیری از آزمون آماری تحلیل رگرسیون تحلیل شدند. ضمن تایید فرضیه های پژوهش ، نتایج نشان داد: مثبت اندیشی بر تعهد شغلی و عملکرد شغلی معلمان متوسطه دومنقش مثبت دارد.ابعاد خرده مقیاسهای مثبت اندیشی (کارکرد مثبت روزانه ، خودارزیابی مثبت ،ارزیابی دیگران از خویش ،انتظارات مثبت آینده،خوداعتمادی ) بر تعهد شغلی و عملکرد شغلی معلمان نقش مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

مثبت اندیشی ، تعهدشغلی ، عملکرد شغلی ، معلمان