عقب ماندگی از نظر آموزشی ، تربیتی و درمانی
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1223
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
معلم می تواند یک عامل جاذبه یا دافعه باشد. تدریس بد و نامرتب معلم سبب می شود که شاگردان مطالب درسی را به خوبی نیاموزند در نتیجه هم از درس و هم از معلم بیزار شوند. عشق و محبت ، ترس و جرات، کینه و نفرت و علاقمندی و بیزاری همه اموری آموختنی هستند به طور کلی براساس قانونهای یادگیری و شرطی شدن موفقیت در کار موجب علاقمندی و ناکامی و شکست سبب بیزاری و عقب ماندگی می شود، معلم ورزیده و با تجربه همواره می کوشد تا شاگردان مطالب درسی را خوب فرا گیرند و تمرین های مربوط به آنها را با موفقیت انجام دهند، وگرنه نسبت به درس و معلم بیزاری نشان می دهند و عقب ماندگی پیدا می کنند .
نویسندگان
صدیقه پورسلیمان
فوق لیسانس ادبیات کودک و نوجوان
ثریا قنبرپور
دبیری زبان انگلیسی _ دانشگاه آزاد اسلامی _واحد شیراز
نجمه کشوری
فوق لیسانس شیمی آلی
فاطمه باقیان یزد
مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد واحدمیبد،
مرضیه باقیان یزد
رشته مترجمی زبان انگلیسی ، دانشگاه علم و هنر