بررسی قابلیت ها و مشکلات توسعه برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر برنامه درسی ملی

هدف از پژوهش حاضر بررسی قابلیت ها و مشکلات توسعه برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر سند تحول بنیادین می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . برنامه ریزی درسی باید با عصر تحول و علم و همچنین فناوری در حال پیشرفت سازگار باشد. برنامه ریزی آموزشی باید برای پاسخگویی به مشکلات اساسی در آموزش توسعه یابد. این شامل مسائل مربوط به معلم ، دانش آموزان، اجتماع و برنامه درسی تحول یافته است که نیاز به بهبود کیفیت آموزش دارد. مسئله توسعه برنامه ریزی آموزشی شامل جنبه نوآورانه برنامه درسی بر ساختار برنامه درسی فرآیند و برنامه درسی هدف است . مولفه ای از نظام آموزشی را در بر می گیرد که می تواند در توسعه برنامه درسی حوزه باشد، بنابراین بر تغییر تاثیر می گذارد و تاثیر واقعی بر حوزه آموزش دارد. در عمل ، همیشه از نهاد آموزش یا نهاد های دیگر خواسته می شود که کیفیت و خدمات را برای آموزش بهبود بخشد. برنامه درسی به اندازه توسعه آموزش تئوری و عملی بهبود می یابد . علاوه بر این ، باید بتواند مهارت و کارایی را برای دانش آموزان در مدرسه ارائه دهد. بنابراین ، منطقی است که برنامه درسی همیشه به اندازه پیشرفت زمان، علم و فناوری تغییر کند و بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی آموزشی ، برنامه ریزی درسی ، برنامه درسی ، برنامه درسی ملی ، توسعه