هوش مصنوعی دریچه ای نو در آموزش
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 114
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0948
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
این فقط معلمان نیستند که از طریق هوش مصنوعی به انبوهی از اطلاعات دسترسی دارند. دانش آموزان نیز می توانند در هرزمانی با رباتهای هوش مصنوعی در مورد هر موضوعی کمک بگیرند. در آموزش سنتی ، دانش آموزان تنها زمانی راه حلی برای مشکلات خود پیدا می کنند که با معلمان یا اساتید خود در ارتباط باشند و این فرصت را داشته باشند که در کلاس درس از آنها سوال بپرسند. این فرایند باهوش مصنوعی و اپلیکیشن های در دسترس بسیار آسانتر شده است و یکی از کاربردهای دیگر هوش مصنوعی در آموزش به حساب می آید.هوش مصنوعی با توانایی پردازش حجم وسیعی از دادهها، تجزیه و تحلیل الگوها و تصمیم گیری هوشمندانه ، این پتانسیل را دارد که شیوه آموزش و یادگیری ما را متحول کند. شاید بتوان گفت در هر زمینه ای می توان از هوش مصنوعی کمک گرفت .هوش مصنوعی می تواند امکان آموزش شخصی سازی شده را برای انسانها فراهم کند. دادههای زیادی را در زمانی کوتاه تجزیه و تحلیل کند. به سوالات دانش آموزان پاسخ دهد. پشتیبانی ۲۴ ساعته ارائه دهد. از میزان خطاهای انسانی بکاهد. سوالات امتحانی را طرح کند. منابع مختلف را در اختیار دانش آموزان و معلمان قرار دهد. در ادامه کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش را بهتر بررسی می کنیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب روزکرد
آموزش و پرورش شهرستان شاهرود
فریده متحدی
آموزش و پرورش شهرستان شاهرود
راحله خنجری
آموزش و پرورش شهرستان شاهرود