بررسی نقاط قوت، ضعف ، فرصت ها و تهدیدهای ناشی از آموزش تلفیقی در دوره ابتدایی ناحیه یک آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد

هدف پژوهش حاضر، تعیین نقاط قوت، ضعف ، فرصت ها و تهدیدهای ناشی از آموزش تلفیقی در دوره ابتدایی ناحیه ۱ آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد بر اساس مدل SWOT بوده است . پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه اجرا، توصیفی -پیمایشی است . جامعه آماری شامل دو گروه ”خبرگان علمی و اجرایی ” و ”کارشناسان، مدیران مدارس و معلمان دورهی ابتدایی و کارشناسان اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهرستان شهرکرد” بودند. از جامعه اول ۱۸ نفر به صورت هدفمند و از جامعه دوم ۲۰۰ نفر با استفاده از فرمول کوکران به شیوه نمونه گیری طبقه ای -تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده که روایی آن با استفاده از روایی صوری و محتوایی (CVR) تایید و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برآورد گردید. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون فریدمن و تکنیک SWOT استفاده شد. بر اساس یافته های پژوهش ، مهمترین نقاط قوت عبارتند از یادگیری در هر زمان و مکان، افزایش میزان دسترسی دانش آموزان به منابع آموزش، بازخورد سریع به دانش آموزان و یادگیری مادام العمر. مهمترین نقاط ضعف نیز عبارتند از کمبود بودجه ، ضعف در امکانات مدارس، پایین بودن سطح دانش و مهارت معلمان در تهیه محتواهای الکترونیکی و پایین بودن سطح آگاهی دانش آموزان و والدین در خصوص شیوه آموزش مجازی و تلفیقی . در نتیجه نقاط قوت بر نقاط ضعف و فرصت ها نیز بر تهدیدها غلبه دارد؛ بنابراین راهبرد پیشنهادی این پژوهش ، توسعه آموزش تلفیقی در دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهرستان شهرکرد SO (استراتژی قوت-فرصت ) می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، آموزش مجازی ، دوره ابتدایی ، SWOT