تاثیرات هوش مصنوعی بر یاددهی _یادگیری دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 176
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0054
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
امروزه برای یادگیری بهتر دانش آموزان و یاددهی موثرتر معلم ها عوامل زیادی موثر هستند که یکی از مهم ترین این عوامل هوش مصنوعی ( (Al است که می تواند با شبیه سازی فضایی متناسب و واقعی برای دانش آموزان یاددهی _ و یادگیری را برای انها آسان تر و مفید تر کرد هوش مصنوعی با ترکیب کردن حواس پنجگانه و ترکیب ذهن و فضای مجازی دانش آموزان را برای یادگیری خلاق تر و مفید تر سوق دهد.هوش مصنوعی با کمک حواس مختلف مثل صدا،گرافیک ،فیلم و عکس و داده های ارائه شده به دانش آموزان ابتدایی کمک می کند تا از هزینه های زیاد خانواده ها و از روش های پر ریسک سنتی و اشتباه دوری کنند و با استفاده از هوش مصنوعی آموزش بهتر و موثر تر را تجربه کنند و در این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر یاددهی _یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازیم و از روش توصیفی تحلیلی در این مقاله استفاده شده است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمدرضا اسماعیلی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اقلید
علی رضا پوربابکان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اقلید
فرج حسنی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اقلید
محمدامین حیدری
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اقلید
رضا فرهادی فر
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اقلید