اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی نوجوان محور بر اضطراب جدایی نوجوانان دختر دارای والدین طلاق گرفته در شهر شیراز

تحقیق حاضر به بررسی اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی نوجوان محور بر اضطراب جدایی دختران نوجوان شهر شیراز می پردازد این پژوهش یک نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل است . جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه ا و ۲ شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تشکیل میدادند که درگیر طلاق والدین بودند. به روش نمونه گیری در دسترس ۲۴ دانش آموز دختر دوره دوم متوسطه (۱۸-۱۵ سال) پرسشنامه را تکمیل کردند که به صورت تصادفی در دو گروه ۱۲ نفری کنترل و آزمایش تقسیم شدند. به منظور گرد آوری داده ها در پژوهش حاضر از پرسشنامه پرسشنامه اختلال اضطراب جدایی مانی کاواسگار و همکاران (۲۰۰۳) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های تحلیل کوواریانس در قالب نرم افزار SPSS استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد تفاوت میانگین نمرات اضطراب جدایی در دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون معنی دار است (۰۰۱/۰.(p<

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی نوجوان محور ، اضطراب جدایی ، والدین طلاق گرفته ، شهر شیراز