استفاده از هوش مصنوعی جهت همراهی کودکان در مواجهه باسوگ عزیزان

در دنیای مدرن، هوش مصنوعی به تمام حوزه ها نفوذ کرده و تاثیرات مثبت ومنفی خود را به جامعه اعمال کرده است. به نظر می رسد که کودکان در آینده بیشترینتعامل را با این پدیده نوظهور خواهند داشت. هوش مصنوعی می تواند جهت آموزش وتقویت مهارت های فردی و اجتماعی کودکان تاثیرگذار باشد. آشنایی با مهارت هایزندگی و توانمندی در استفاده از آنها، منجر به زندگی بهتر و پیشگیری از آسیب هامی شود. مواجهه با مرگ، به عنوان یکی از پدیده های اجتناب ناپذیر زندگی، مهارت هایخاصی می طلبد و کودکان در برخورد با این پدیده و فرآیند سوگ، آسیب پذیرتر هستند.عواملی چون سن، ویژگی های رشدی و شناختی، نحوه آموزش و دریافت اطلاعات درمورد مرگ، در چگونگی درک و واکنش کودکان به این پدیده تاثیرگذار می باشند.انتقال مفاهیم و مولفه های مرتبط با مرگ به کودکان از طریق وسایط گوناگونی نظیرتئاتر، فیلم، داستان و غیره عملی است و تطابق محتوای این وسایط با رشد شناختیکودکان بسیار حائز اهمیت است. هوش مصنوعی می تواند در این زمینه به عنوان یکابزار بسیار مفید یا به عنوان یک عامل آسیب زننده مورد استفاده قرار گیرد . این ارائه درابتدا به تعریف مختصری از سوگ، آثار آن و مراحل عبور از سوگ پرداخته و سپس بهطور خلاصه به مبانی نظری مرتبط با رشد روانی کودکان بر پایه نظریه پیاژه، نظریه هایمرتبط با درک کودکان از مرگ، و بخشی از روش های سنتی مقابله با سوگ و گذر ازدوره سوگواری به بهترین نحو ممکن اشاره کرده است. همچنین، با توجه به اهمیتهوش مصنوعی در زندگی انسانی، پیشنهاداتی جهت استفاده از این تکنولوژی در ارتقا مهارتهای فردی درکاهش مشکلات ناشی از سوگ ارائه داده شده است. در پایان، بخشی از مزایا و معایب این رویکرد مورد بحث و بررسی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کودک ، همراهی در سوگ ، ارتقا مهارتها