نقش هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1524
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
چکیده مقاله:
یکی از حوزه های حاضر در تکنولوژی که این روزها بسیار پرطرفدار بوده و بسیار درمورد آن می شنویم، هوش مصنوعی است. هوش مصنوعی اکنون آماده است تا با ساخت ماشین های هوشمند انقلابی جدید در جهان ایجاد کند. به طور کلی، کلمه، مصنوعی یا ساخت بشر و کلمه “قدرت تفکر” را توصیف می کند. بنابراین هوش مصنوعی را می توان به معنای “یک قدرت تفکر ساخته دست بشر” دانست. هوش مصنوعی در حال ساخت ماشین های هوشمندی است که قادر به انجام کارهای مهمی هستند که معمولا به هوش انسان نیاز دارند. ساخت و درک نهادها یا عوامل هوشمند و مطالعه و توسعه دستگاه ها و نرم افزارهای هوشمند. هوش به معنای توانایی یادگیری و حل مسائل و کسب و به کارگیری دانش و مهارت است. علاوه بر این، توانایی حل مشکلات جدید، منطقی عمل کردن و رفتار مانند انسان ها را هوش می نامند. شاید برای خیلی از علاقه مندان به حوزه های مختلف فن آوری اطلاعات و علاقه مندان به آموزش این سال پیش آمده باشد که آینده آموزش با فن آوری هوش مصنوعی به کجا ختم خواهد شد. هوش مصنوعی با پتانسیل تغییر چهره بخش آموزش به سرعت در حال رشد است. پیشرفت تکنولوژی باعث ایجاد تغییرات در بسیاری از صنایع شده است که صنعت آموزش نیز از این قاعده مستثنا نیست. استفاده از هوش مصنوعی در حوزه آموزش و یادگیری به عنوان عنصری تحول آفرین نه تنها به بهبود کیفیت و کارآیی فرآیند آموزشی کمک کرده است بلکه تازه ترین فناوری ها و راهکارهای هوشمندانه را در اختیار افراد مختلف قرار داده است. ازجمله نقاط قوت هوش مصنوعی در این زمینه می توان به شخصی سازی آموزش، ارتقا تجربه های یادگیری، تحلیل دقیق داده های آموزشی، و ایجاد سیستم های تصمیم گیری هوشمند اشاره کرد. توانمندی های هوش مصنوعی در تشخیص نیازهای هر دانشجو و ارائه محتوای آموزشی شخصی سازی شده، امکان ایجاد تجربه های یادگیری متنوع و متناسب با توانمندی ها و نیازهای هر فرد را فراهم می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالمجید دروگر
دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی
غلام حیدر رحمانی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی
سمیه دروگر
دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی عمومی
سمیرا دروگر
دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات عربی