بررسی تاثیر نظارت و راهنمائی آموزشی بر عملکرد دبیران مدارس متوسطه دوره دوم (عادی دولتی ) شهر مرند

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر نظارت و راهنمایی آموزشی (تعلیماتی ) بربهبود عملکرد دبیران مدارس متوسطه شهر مرند می باشد ..این تحقیق از نظر روش توصیفی پیمایشی و از نظر هدف یک تحقیق کاربردی محسوب می شود. جامعه آماری تحقیق کلی ه ء دبیرانمدارس (عادی دولتی ) دوره متوسطه شهرمرند می باشند که طبق آمار اخذ شده از معاونت آموزشی دوره متوسطه اداره آموزش وپرورش منطقه مرند، ۵۵۰ دبیر مرد و زن در ۲۴ مدرسه متوسطه نظری (عادی دولتی ) شهرمرندکه ۱۲ مدرسه دخترانه و ۱۲ مدرسه پسرانه می باشد.حجم نمونه ء تحقیق ، براساس جدول مورگان ۲۲۵ دبیر مرد و زن انتخاب گردید . ابزار اندازه گیری پرسشنامه شامل ۲۶پرسش می باشد که اساتید راهنما و مشاور و چند استاد دیگر صحت و مناسبت سوالات را تائید کردند . در این تحقیق به منظور تعیین پایایی ۳ سوالات از تکنیک آلفای کرونباخ۴ استفاده گردید. مقدار آلفا ۹۴۶/۰ بدست آمد . چون مقدار بدست آمده از ۷/۰ بیشتر می باشد ، بنابراین سوالها از پایایی لازم برخودارند. نتایج حاکی از آن بود که نظارت و راهنمایی آموزشی (تعلیماتی ) بربهبود عملکرد دبیران مدارس متوسطه دوره دوم شهرمرند موثر است . بهبود روش های تدریس معلمان ، میزان مشارکت دبیران در دورههای ضمن خدمت ، تقویت روابط انسانی دبیران، اصلاح و تقویت روشهای ارزشیابی دانش آموزان ، میزان استفاده از تجهیزات کمک آموزشی و با توجه به میزان اعمال نظارت و راهنمایی آموزشی بر آنان متفاوت است .

کلیدواژه ها:

نظارت و راهنمایی آموزشی ، عملکرد دبیران ، روابط انسانی ، روش های تدریس ، روشهای ارزشیابی .